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李之晴坐在梁晓旁边的椅子上,有点紧张,所以屁股尖沾了一点椅子,有点不安地搓搓手,梁晓看出来了,报了个id,叫什么是金子不是铜板,李之晴听着耳熟,是经常催更的一个follower,梁晓说这人干嘛?她更迷茫。
“这人是我。”梁晓道。
李之晴嘴角抽搐了两下,“好……好。”
梁晓又说,“我看你很合眼缘,所以我是无条件站在你这边的,你上次发那小条漫我看了,我不知道你停更是不是受到打击觉得那是老宋白月光?不是哦,老宋出院后他两就没联系了,再后来老宋就跟我在一起了。”
李之晴眉毛又跳,嗬,还能这样解释的?她看梁晓其实也挺合眼缘,而且觉着有个大人能帮着自己拿拿主意也挺好,就把之前跟echo的事情讲了一遍,梁晓听完猛地一拍大腿,“太过分了!你把那个模仿你画风的条漫给我看看。”
梁晓看过之后沉默了会,“这个名字好像有点熟悉……这样,我先去求证一下,然后这事我帮你解决,你放一百二十个心。”
李之晴就相信了,就放了二百四十个心。梁晓离开之后她接了宋星回的电话,问她想不想吃小甜点,yui仙草。
李之晴:“yui?什么yui?赫鲁晓夫的玉米吗?”
宋星回:“……芋头和薏米。”
梁晓说要帮忙,她确实帮了,但把自己搭进去了。
echo后来新找的模仿李之晴画风的小条漫作者,真就是巧儿他妈给巧儿开门,巧儿到家了,刚刚好是梁晓学校的学生,怎么被发现的呢,那个账号名鹤立是学生的真名的谐音。梁晓打听了一番,多问了几嘴,就问出来了。以老师身份约谈了学生,说些什么画家要有自己的风格,要有独创性之类的话,不要模仿别人,蹭别人热度,图名图利抄这种近道,很容易自毁前程。
梁晓觉得自己的话很诚恳,充分发挥了自己身为老师,教书育人、谆谆教导的职责,但落在学生眼里,抓到的字眼不同,便成了威胁。
学生发了篇恶人先告状的博文,说李之晴举报到她的学校,学校拿开除学籍威胁她不让她画,否则要让她在业内混不下去。她抓的重点是“自毁前程”,又借题发挥了一些。网上的人被引导开始抱团辱骂梁晓和李之晴了。
好巧不巧,那位学生又因为挂科太多被留级,她干脆休了学,这样舆论又开始往梁晓拿教授身份施压,卡学生毕业证上靠。梁晓简直是无妄之灾
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